Фильм «Лицензия на преступления» знакомит зрителей с методами подготовки религиозных экстремистов, которые используются для реализации внутренней и внешней политики Российской Федерации. В фильме впервые был представлен внутренний «Учебник патриотов РФ», в котором детально описана система подготовки лиц, способных уничтожать любое инакомыслие как на территории России, так и за её пределами. Многочисленные документальные материалы, а также истории двух инсайдеров, наглядно демонстрируют механизмы работы машины репрессий, сформировавшейся в России за последние 20 лет. Зрители впервые получают возможность познакомиться с моделью эшелонированной обороны рынка РФ с описанием действующих лиц и схемами взаимодействия таких организаций как РПЦ, ФСБ, Центр «Э» и «Роскомнадзор».
Центральную сюжетную линию в фильме занимает освещение явления религиозного экстремизма, на примере событий в Российской Федерации. В художественную основу фильма положена история человека, не захотевшего участвовать в проведении поджогов кинотеатров, во время трансляции фильма «Матильда», покинул Россию и передал «Учебник патриотов России» общественной организации «Кавальер», по которому, по словам этого же человека, производилась их подготовка для уничтожения «инакомыслия». По мнению авторов учебника, у Российской Федерации четыре типа врагов — враги государства, церкви, государственной политики, государственной политики. Подпадающих под одну из этих четырех категорий авторы учебника называют «особым контингентом», который должен либо прекратить свою деятельность, либо должен быть уничтожен. Далее следует детальное описание трех уровней обучения и методов, которыми пользуются русские «патриоты».
В фильме эксперты из Украины и Европы дали оценку и провели анализ Учебника патриотов на возможность его происхождения. Также в фильме представлена система, используемая властями России против проявлений инакомыслия. Фильм собрал события последних лет в единую картинку и показал, что религиозный экстремизм в России не хаотичен, а является проявлением негласной политики государства. Художественная часть фильма представляет собой воспроизведение событий, рассказанных их очевидцем.
Художественно-документальный фильм «Лицензия на преступления» создан по заказу общественной организации «Кавальер» при поддержке Института Информационной безопасности.
22 февраля 2019 года в пресс-центре Укринформа состоялась презентация художественно-документального фильма «Лицензия на преступления» .
Участник конференции, доктор юридических наук, профессор Александр Сергеевич Саинчин, в своем выступлении поделился впечатлениями о фильме и предварительно проделанной работе, в которой он также принял участие как эксперт и соавтор фильма.
«Записывали мы сразу, у нас не было никаких дублей. Все, что вы увидите, мы записали сразу. Мы не останавливали, не купировали, я не говорил “это вырежьте”. Я, наоборот, сказал: “Все, что мы записали, я даже смотреть не хочу. Используйте, как хотите”», – вспоминает съемки Александр Сергеевич.
Он выделил два, на его взгляд, очень важных аспекта.
Обращаясь к словам профессора Людмилы Филипович о том, что мы, Украина, в своем правовом поле делаем только первые шаги к осознанию того, что же есть экстремизм, Александр Саинчин отметил: «Мы только пытаемся нормами права этот процесс каким-то образом отрегулировать. В связи с чем? А в связи тем, что вот был принят закон, который мы называем «О разделении церковных конфессий МП и УП», в связи с тем, что активна русская мысль, она поддавливает нашу общественность теми, как они говорят, фактами нарождающегося экстремизма в Украине.
Одним из участников конференции стал Максим Анатольевич Лепский – доктор философских наук, профессор Запорожского национального университета, глава исследовательского комитета социального прогнозирования «Социологической ассоциации Украины». В своем выступлении он рассказал об этапах исследования «Учебника патриотов РФ» и поделился впечатлениями о проделанной научной работе.

«Этот текст мне предложил Константин Владимирович. Я абсолютно не знал, с чем это связано, как это будет происходить. Просто я знал, что человек, который сбежал из России, предложил такой учебник подготовки патриотов России, и методами визуальной социологии, собственно, я проанализировал то, что было изложено в этом “Учебнике”. Это был первый этап, который был связан с этим исследованием, – вспоминает профессор. – Второй этап. После анализа сначала “Учебник” на меня не произвел никакого впечатления, потому что я не знаком с технологиями спецслужб или какими-то там еще дополнительными моментами. Но здесь была очень четкая структура работы с мировоззрением и мотивация людей, привлечение в малые социальные группы, причем достаточно объединенные, закрытые и с характерными признаками, связанными с агрессией, и, конечно, здесь присутствовали моменты мобилизации людей в эти группы. После того, как, в общем-то… Опять же не было никаких купюр. Просто был вебинар, была встреча. Через Интернет я рассказал о своих впечатлениях, о своих исследованиях этого текста. Но после исследований текста были и другие вопросы. Эти вопросы были связаны с моей научной сферой интересов, с миротворчеством, войной, развитием конфликтов, которые происходят. И здесь я уже увидел совершенно другую матрицу происходящих событий».
Профессор Лепский пояснил, о чем идет речь: «Вы знаете, сейчас очень популярно говорить о гибридных войнах, хотя наши коллеги из Америки вполне эффективно в прошлом году выпустили прекрасную монографию, где показали, что гибридные войны связаны с модификацией и соединением разных методов войны. А сейчас все больше происходит активизация такого процесса как политическая война, где цель уже не просто гибридные формы ведения войны, а основная цель – получение власти любым способом. И вот здесь, в этом фильме, было очень интересно соединение того, что режим, который формируется, – авторитарный и даже во многих вещах тоталитарный, – использует уже религию как определенный инструмент. Более того, конечно же, как социологи мы прекрасно видели, что здесь присутствуют и социальные лифты продвижения людей неустроенных, необеспеченных, оторванных от общества в определенной части. А здесь им давали перспективу – принадлежность к чему-то большему с интересом продвижения в какой-то группе единомышленников. Но принадлежность к этой группе предполагала действия агрессивного и террористического характера».
Материалы по теме:



